Demokrati i skolan

Jag är SO lärare och en av de saker som jag funderar väldigt mycket på är skoldemokrati. för mig är det en av de mer centrala uppgifter vi har i skolan. 
Nu tänker jag göra en enkel sak komplicerad. Jag kommer att ställa många frågor och jag kommer knappt besvara någon. 

I skolan skall vi enligt styrdokumenten arbeta i demokratiska arbetsformer. 

”Det är inte tillräckligt att i undervisningen förmedla kunskap om grundläggande demokratiska värderingar. Undervisningen ska bedrivas i demokratiska arbetsformer och förbereda eleverna för att aktivt deltaga i samhällslivet”  (Lp094, Lpf94)

De frågor som dyker upp i mitt huvud runt det här är naturligtvis vad skall eleverna kunna vara med och påverka och vad skall de inte kunna påverka? Vad skall jag som lärare faktiskt bestämma och vad kan jag låta eleverna påverka? Betyder demokratiska arbetsformer att eleverna skall kunna påverka?

Andra frågor, eller kanske snarare problem som jag grunnar på och som kanske är lite svårare att besvara (som att ovanstående inte är svårt nog...) är.

Vem kontrollerar dagordningen? Vem är det som avgör vad vi kan göra? Vem avgör vad som är ett val och vad som inte är det? 

Hur påverkar personlig relationer beslutandeprocessen i klassrummet? Lyssnar vi lärare som har den formella makten i klassrummet olika mycket på olika personer? 

Ja hur skall vi som ledare i klassrummet förhålla oss till demokratifrågan i klassrummet?

För att kunna skapa en fungerande elevdemokrati i skolan så tror jag att det krävs att vi funderar på ovanstående, och tydliggör problemen för oss själva. (Att acceptera att man har ett problem är första steget... )

IKT (eller IT) utvecklingen i samhället tar nu äntligen klivet in i skolan och med den en helt annan möjlighet för oss att ta hänsyn till elevernas önskemål och att kunna demokratisera lärandeprocessen. Jag tänker så här...

Eftersom tekniken ger oss möjlighet att vara mer flexibla när det gäller var och när undervisning och lärande sker. Kommunikationen som blir möjlig med hjälp av tekniken gör att vi kan strunta i de gränser som begränsar undervisningen. Tekniken kan inte ersätta skolan och klassrummet men den kan utöka det.


En fråga som ställs på tisdag kväll kan besvaras onsdag morgon. Frågan kan ställas från en mobiltelefon på stan och kan besvaras direkt av läraren eller kamraten som sitter i klassrummet eller kanske är på väg med bussen. Undervisningen kan bli mer flexibel och därmed mer demokratisk i den mening att den passar för varje enskild elev på ett helt annat sätt. Det gör också att eleverna kan få betydligt mer inflytande över undervisningen innehåll och form.

Eller gör det? Är jag bara naiv som tror att den här förändringen kan komma till stånd?